【記者高飛／桃園報導】 桃園市政府教育局為了培養學生英語核心素養，特別邀集英語教師成立跨校研發團隊，設計桃園市專屬英語特色桌遊「桃樂園Taoyuan Happyland」，讓學生在遊戲情境中，激發內在動機與學習興趣，增進溝通協調與團隊合作能力，不僅提升學習者英語能力，增進對家鄉文化的瞭解，亦能促進學生創造力與思辨力，落實從做中學、從玩中學、從生活中學，讓學生主動開口說英語、喜歡學英語。
為符應108課綱精神，讓英語學習生活化，桃園市英語特色桌遊將本市13個行政區，每區分別挑選著名景點、人文特色與在地美食，製作成「景觀卡」、「特色卡」、「事實卡」、「美食卡」、「區長卡」等牌卡，以國中三年英語句型文法為基礎，讓學生能在遊戲中連結生活情境，學習如何以英語表達在地特色，增進學生運用英語介紹家鄉文化的能力。大家耳熟能詳的桃園景點、美食如：拉拉山、富岡老街、新屋鵝肉、大溪豆乾等，都被納入作為牌卡的內容。
此外，桌遊的遊戲版中央為桃園市地圖，可讓學生瞭解本市各區地理位置。整組遊戲充滿在地特色，如：牌卡卡通人偶結合了航空城意象，以2位小機長「桃桃」、「園園」帶領學生玩遍桃園；依桃園五大族群—客家人、閩南人、外省人、原住民和新住民設計5種玩家公仔，象徵桃園市為多元族群融合的大城市；玩具鈔上的圖案分別為楊梅樹、水蜜桃、觀新藻礁與蓮花等具有桃園代表性的圖案。
桌遊的玩法是以4至5位學生一組，每位學生手持一個玩家公仔，答對牌卡問題越多者，可獲得越多金額的玩具鈔，遊戲中暗藏許多意外驚喜，增添趣味性與挑戰性。本組桌遊以學習者為中心，為提供不同程度與準備度的學生學習，除了「Taoyuan Happyland」正式玩法外，還設計了2種初階玩法「Bang」和「Follow Me」，讓每一位學生都能輕鬆開口說英語，滿足孩子個別學習需求。
為了推廣這套桌遊，教育局委託富岡國中於109年10月19日與11月16日辦理兩場教師工作坊，共計22所國中參加，參與的教師們經由分組體驗，並給予意見回饋。
瑞坪國中董登月老師認為：「英語特色桌遊很有趣也很有意義，希望開學後或會考結束後可以馬上融入課程。」#富岡國中陳思嘉校長 表示：「這套桌遊提供學生跨領域的學習經驗，學生不但能較深入的認識自己的家鄉，更能在遊戲中複習英語三年所學。新課綱強調學習要和生活情境連結，這套桌遊正好呼應這樣的學習理念。」
參與桌遊設計團隊的東安國中教師周雪梅分享：「我們的設計團隊教師都是本市國中英語老師，熟悉國中英語課程脈絡，因此將常用的句型、片語和文法重點放在牌卡中。九年級學生開學後剛好可以利用這套桌遊，邊玩邊複習，而非僵化的寫講義，對學生的吸引力應該遠大於重複做題目。」
團隊成員之一的平興國中教師高桂懷則說：「牌卡英語題目的設計多元，除了克漏字外，更有選擇題和開放性問答，讓內容富有變化。桌遊的設計目標是讓學生能在遊戲中學習，因此當遇到不會回答的題目，只要用玩具鈔付100元的學習費，請同組同學指導，答對後還是可以獲得100元玩具鈔的獎勵，增加學習意願。」
同為設計團隊的光明國中教師林佩瑜和黃婕靂認為：「牌卡設計是結合英語與社會領域的學習，讓學生更了解自己生活的地方。譬如蘆竹區地名是因早期當地遍布蘆竹這種植物而來；楊梅區也是因楊梅樹很多而得此地名，大部分的學生可能都不知道，因此透過桌遊遊戲能讓他們有機會更了解自己的家鄉。」
推動英語特色桌遊提升孩子的行動力與自信心，參與試玩的東安國中廖廷安同學及陳暐姍同學說：「以前不知道桃園每一區都有自己的特色，也不知道這些特色的英文怎麼說，玩過桌遊後，學到很多，以後遇到外國人，就能大方自信的介紹桃園了。」
教育局局長林明裕表示今年預計再辦理3場工作坊，並贈送每所參與學校6套特色桌遊，逐步推廣至本市所有國中，期能強化學生英語溝通力與表達力，增進英語學習樂趣與興趣，培養在地情懷，開啟國際視野，提升桃園學子未來競爭力。
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